Jour 1 de la série de printemps des Ateliers ArtEDU PrésentantMoëv KurdiGaby Mejia Elora CrawfordL'atelier de Gaby ...

• 1.1 - Embracing Sensorial Inclusiveness in the Art Classroom
• 1.2 - The miseducation of art in preschool
• 1.3 - Teaching Gifts and Occupations: Kindergarten Methods for the Art of Education

Jour 4 de la série de printemps des Ateliers ArtEDUPrésentantJacky LoMelissa Joy GranovskyBettina ForgetJacob Le GallaisChaque atelier durera une heure, suivi de 15 minutes pour les questions. Veuillez arriver 15 minutes avant le premier atelier.Il y aura des pauses entre chaque présentation. Le dîner ...

• 4.1 - Building Accessibility Awareness and Art Critiques
• 4.2 - Lost in Translation: Investigating Contemporary Indigeneity, Photovoice and Nationhood in Art Education
• 4.3 - Imagine Aliens: Using science as a creative prompt in STEAM Education
• 4.4 - Puppetry and Projection: Collaborative, Light-based Collage, and Performance for Environmental Education, Awareness, and Activism

Jour 5 de la série de printemps des Ateliers ArtEDUPrésentantStacey CannThe Bureau of Non-Competitive ResearchNancy LongMackenzie HillChaque atelier durera une heure, suivi de 15 minutes pour les questions. Veuillez arriver 15 minutes avant le premier atelier.Il y aura des pauses entre chaque présentat...

• 5.1 - Fair Use and Remix: Using Others Images
• 5.2 - Rethinking Productivity through Demotivational Posters
• 5.3 - Reduction Print Making with Maps
• 5.4 - Using Narrative Inquiry for Art Interpretation

Jour 7 de la série de printemps des Ateliers ArtEDUPrésentantJosé CortésMarguerite Marion-ReyesKaida KobylkaMorris FoxChaque atelier durera une heure, suivi de 15 minutes pour les questions. Veuillez arriver 15 minutes avant le premier atelier.Il y aura des pauses entre chaque présentation. Le dîner se...

• 7.1 - The Art Assignment as a Work of Art
• 7.3 - Thematic and Compositional Exploration through Process-Based Collage
• 7.4 - Tracing Memories: Exploring Material Culture Through Art and Poetry
• 7.2 - Edit to Notice, Notice to Imagine: Exploring the Classroom Space through Experimental Video