QUESCREN Education and Vitality Forum 2023

Proposal guide

This page gives further details on information you will be required to provide in our online proposal form.

To submit a proposal, you will be asked to provide the following information:

Format
Title
Theme and sub-theme (from a list provided)
Target audience
2-5 keywords describing the subject (practice/research) of your activity
150-200-word abstract (description)

Below are details to help you prepare your submission.

Activity formats

Here are the possible formats for your submission(s):

lightning talks*
poster presentations
presentations of research findings or education initiatives
roundtables (panel discussions)
workshops**

See here for format descriptions.

*NOTE for lightning talks: you will be required to indicate the impact of the strategy or research you will present.
**NOTE for workshops: you will be asked to indicate how your workshop will include audience participation.

Proposal theme and sub-theme(s)

You will be asked to choose from the following conference themes:

Theme 1: Collaborative Action to Support Linguistic Minority Education
Theme 2: Diversity and Education within Minority Language Communities
Theme 3: Sustainable Futures, Education and English-speaking Communities in Quebec

You will be asked to choose from the following sub-themes OR provide your own:

Celebrations of the resilience of communities (minority, educational, professional, etc.)
Impact of recent updates to language policies and laws on the English-language education system in Quebec
Communities within communities: including the voices/needs/experiences of marginalised communities in English-language education
Projects and practices for supporting inter-level cooperation in education
Comparisons with education and community initiatives in linguistic minority communities outside of Quebec
Media engagement in linguistic minority issues
Strategies for encouraging productive partnerships/relationships between minority and majority linguistic communities
Support for the social/emotional needs of students
Development of alternative schools and pedagogical practices
Lasting impacts of pedagogical responses to COVID-19, such as e-learning on educational practices in primary, secondary, CEGEP and university settings
Employability for All: Future skills and equal access to the job market
Adaption of recruitment and workplace practices to marginalised community needs
Measures to improve student retention or reduce the dropout rate

Activity audience

Who will benefit from your activity? Suggested audiences are:

Community Group Employees/Volunteers
Educational Institution Administrators
Public Sector Employees
Students
Teacher/Professors

<h2>Proposal guide</h2><hr>This page gives further details on information you will be required to provide in our <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://form.jotform.com/230466295292259">online proposal form</a>.To submit a proposal, you will be asked to provide the following information:<ul><li>Format</li><li>Title</li><li>Theme and sub-theme (from a list provided)</li><li>Target audience</li><li>2-5 keywords describing the subject (practice/research) of your activity</li><li>150-200-word abstract (description)</li></ul>Below are details to help you prepare your submission.Activity formatsHere are the possible formats for your submission(s):<ul><li>lightning talks*</li><li>poster presentations</li><li>presentations of research findings or education initiatives</li><li>roundtables (panel discussions)</li><li>workshops**</li></ul>See <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://sites.events.concordia.ca/sites/quescren/en/quescren-education-and-vitality-forum-2023/pages/25105">here</a> for format descriptions.*NOTE for lightning talks: you will be required to indicate the impact of the strategy or research you will present.  **NOTE for workshops: you will be asked to indicate how your workshop will include audience participation. Proposal theme and sub-theme(s)You will be asked to choose from the following conference themes:Theme 1: Collaborative Action to Support Linguistic Minority Education Theme 2: Diversity and Education within Minority Language Communities Theme 3: Sustainable Futures, Education and English-speaking Communities in QuebecYou will be asked to choose from the following sub-themes OR provide your own:<ul><li>Celebrations of the resilience of communities (minority, educational, professional, etc.)</li><li>Impact of recent updates to language policies and laws on the English-language education system in Quebec</li><li>Communities within communities: including the voices/needs/experiences of marginalised communities in English-language education</li><li>Projects and practices for supporting inter-level cooperation in education</li><li>Comparisons with education and community initiatives in linguistic minority communities outside of Quebec</li><li>Media engagement in linguistic minority issues</li><li>Strategies for encouraging productive partnerships/relationships between minority and majority linguistic communities</li><li>Support for the social/emotional needs of students</li><li>Development of alternative schools and pedagogical practices</li><li>Lasting impacts of pedagogical responses to COVID-19, such as e-learning on educational practices in primary, secondary, CEGEP and university settings</li><li>Employability for All: Future skills and equal access to the job market</li><li>Adaption of recruitment and workplace practices to marginalised community needs</li><li>Measures to improve student retention or reduce the dropout rate</li></ul>Activity audienceWho will benefit from your activity? Suggested audiences are:<ul><li>Community Group Employees/Volunteers</li><li>Educational Institution Administrators</li><li>Public Sector Employees</li><li>Students</li><li>Teacher/Professors</li></ul>

<h2>Guide de propositions</h2><hr>Voici les détails sur les informations que vous devrez fournir dans votre proposition.Pour soumettre une proposition, il vous devez fournir les informations suivantes :  <ul><li>format de l’activité proposée</li><li>titre de l’activité</li><li>thème et sous-thème abordés dans le cadre de l’activité (à partir de la liste ci-dessous)</li><li>résumé de l’activité (150-200 mots)</li><li>public cible de l’activité</li><li>de deux à cinq mots-clés qui décrivent le sujet (pratique/recherche) de l’activité</li></ul>Formats d'activitésVoici les formats possibles pour votre/vos activité(s) :<ul><li>ateliers*</li><li>communications par affiche</li><li>présentations éclair**</li><li>présentations de résultats de recherche ou d’initiatives en matière d’éducation</li><li>tables rondes</li></ul>Voir <a target="_blank" rel="noopener noreferrer" href="https://sites.events.concordia.ca/sites/quescren/fr/quescren-education-and-vitality-forum-2023/pages/25105">ici</a> pour la description des formats.* REMARQUE concernant les ateliers : nous vous demanderons de préciser la manière dont vous envisagez susciter la participation du public visé par l’activité. * *REMARQUE concernant les présentations éclair : nous vous demanderons également de préciser les retombées des stratégies ou desrecherches présentées. Thème et le sous-thème(s) Vous sera demandé de choisir parmi les thèmes de conférence suivants :THÈME 1 : Soutenir l’éducation des minorités linguistiques par une action collaborative THÈME 2 : Diversité et éducation au sein des communautés minoritaires  THÈME 3 : Les avenirs durables, l’éducation et les communautés anglophones au QuébecIl vous sera demandé de choisir parmi les sous-thèmes suivants OU de proposer vos propre sous-thème :<ul><li>Célébration de la résilience des communautés (sur le plan minoritaire, éducatif, professionnel, etc.)</li><li>Impact des récentes modifications apportées à la législation et aux politiques linguistiques sur le système éducatif anglophone au Québec</li><li>Les communautés à l’intérieur des communautés : promouvoir l’inclusion des voix, des besoins et des expériences des communautés marginalisées dans l’éducation anglophone</li><li>Projets et pratiques de soutien à l’éducation et à la coopération interordres</li><li>Comparaisons avec les initiatives éducatives et communautaires qui existent hors du Québec</li><li>Engagement des médias dans les enjeux propres aux minorités linguistiques</li><li>Stratégies visant à encourager les relations et les partenariats productifs entre les minorités et les communautés linguistiques majoritaires</li><li>Soutien en réponse aux besoins sociaux et émotionnels des étudiantes et étudiants</li><li>Mise sur pied d’écoles et de pratiques pédagogiques alternatives</li><li>Impacts durables des réponses pédagogiques à la COVID-19 – p. ex. : retombées de l’apprentissage en mode virtuel sur les pratiques éducatives en contexte d’enseignement primaire, secondaire, collégial et universitaire</li><li>Employabilité pour tous : compétences d’avenir et accès équitable au marché de l’emploi</li><li>Adaptation du recrutement et des pratiques sur le lieu de travail aux besoins des communautés marginalisées</li><li>Mesures d’amélioration de la rétention étudiante ou de réduction du taux de decrochage</li></ul>Public cibleÀ qui s'adresse votre activité ? Les publics que nous vous proposons sont:<ul><li>Membres du personnel ou bénévoles au sein d’un groupe communautaire </li><li>Administratrices et administrateurs d’un établissement d’enseignement </li><li>Étudiantes et étudiants </li><li>Membres du corps enseignant ou professoral </li><li>Professeures ou professeurs</li></ul>