Anne Danford Dussault
Collège militaire royal de Saint-Jean
Sessions auxquelles Anne Danford Dussault assiste
9:30 AM
9:30 AM
Préparation des étudiants et éducation expérientielle : un projet de recherche en distanciel (Corinne Beauquis, Université de Toronto à Scarborough, Canada)
30 minutes,
9:30 AM EDT
- 10:00 AM EDT
Partie de:
Séance 1 (Pratiques innovantes) - Président de la séance : Adel Jebali
Talk
10:00 AM
10:00 AM
Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure Games (Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, Canada)
30 minutes,
10:00 AM EDT
- 10:30 AM EDT
Partie de:
Session 1 (CALL) - Session Chair: Alena Barysevich
Talk
Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? (Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
30 minutes,
10:00 AM EDT
- 10:30 AM EDT
Partie de:
Séance 1 (Pratiques innovantes) - Président de la séance : Adel Jebali
Talk
10:45 AM
10:45 AM
Conférence plénière de Cynthia Eid : De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?
1 heure 15 minutes,
10:45 AM EDT
- 12:00 PM EDT
Cynthia Eid, Groupe IGS (Invité.e d'honneur)
1:30 PM
1:30 PM
“Let's work together!”: The Effects of Peer Feedback on Pronunciation by Second Language Learners in Mobile-assisted Language Learning Context (Yuhui Huang, McGill University, Canada)
30 minutes,
1:30 PM EDT
- 2:00 PM EDT
Partie de:
Session 2 (Effective practices) - Session Chair: Corinne Beauquis
Talk
2:00 PM
2:00 PM
The contributions of the théorie de l’énonciation to the teaching of advanced writing in the second language classroom (Tracy Heranic, Concordia University, Canada & Borja Ruiz de Arbulo, Boston University, United States)
30 minutes,
2:00 PM EDT
- 2:30 PM EDT
Partie de:
Session 2 (Writing) - Session Chair: Denis Liakin
Talk
2:45 PM
2:45 PM
Workshop: Choose Your Own Content: a technology-based approach for automatically creating tailored grammar practice exercises from the web (Stephen Bodnar & Roy Lyster, McGill University, Canada)
1 heure,
2:45 PM EDT
- 3:45 PM EDT
Workshop
Atelier : Enseignement de la variation à l’oral : réflexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde (Samantha Damay & Élisabeth Veilleux, Centre d'enseignement du français de l'Université McGill, Canada)
1 heure,
2:45 PM EDT
- 3:45 PM EDT
Workshop
Atelier : Des pieds et des mains : Incorporer la grammaire (Antoine Philippe, Université de Porto Rico, Porto Rico)
1 heure,
2:45 PM EDT
- 3:45 PM EDT
Workshop
5:00 PM
5:00 PM
Compétences et pratiques digito-pédagogiques des enseignants de langues – modèle et enquête (Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada)
30 minutes,
5:00 PM EDT
- 5:30 PM EDT
Partie de:
Séance 3 (TICE) - Président de la séance: Rosa Hong
Talk
Why separate languages in the classroom if they are inseparable in our brain? The case for plurilingual pedagogy (Angelica Galante, Maria Chiras, John Wayne Dela Cruz & Lana Zeaiter, McGill University, Canada)
30 minutes,
5:00 PM EDT
- 5:30 PM EDT
Partie de:
Session 3 (Plurilingualism) - Session Chair: Angelica Galante
Talk
9:00 AM
9:00 AM
Integrating technology into the language classroom: Using Google Street View for L2 English teaching and learning (Vivian Lee, Hankuk University of Foreign Studies, South Korea)
30 minutes,
9:00 AM EDT
- 9:30 AM EDT
Partie de:
Session 4 (CALL) - Session Chair: Stephen Bodnar
Talk
9:30 AM
9:30 AM
La revalorisation de la conférence dans des dispositifs d’apprentissage de français langue seconde en contexte universitaire : pour quelles médiations? (Marion Vergues, Centre d’enseignement du français de l’Université McGill, Canada)
30 minutes,
9:30 AM EDT
- 10:00 AM EDT
Partie de:
Séance 4 (Didactique de l’oral) - Président de la séance : Natallia Liakina
Talk
10:00 AM
10:00 AM
Peut-on enseigner un cours de français oral en ligne ? Présentation d’un exemple concret mis en place à l’Université de Waterloo (Nicolas Hebbinckuys, Université de Waterloo, Canada)
30 minutes,
10:00 AM EDT
- 10:30 AM EDT
Partie de:
Séance 4 (Didactique de l’oral) - Président de la séance : Natallia Liakina
Talk
10:30 AM
10:30 AM
Pause
15 minutes,
10:30 AM EDT
- 10:45 AM EDT
10:45 AM
10:45 AM
Plenary talk by Greg Kessler : Innovation and the future of language teaching and learning
1 heure 15 minutes,
10:45 AM EDT
- 12:00 PM EDT
Keynote
Greg Kessler, Ohio University (Invité.e d'honneur)
1:00 PM
1:00 PM
Atelier : Un futur multilingue ? Stratégies d’enseignement de L3+ dite « proche » et intercompréhension (Cedric Joseph Oliva & Alan Gomez, Bryant University, États-Unis)
1 heure,
1:00 PM EDT
- 2:00 PM EDT
Workshop
Workshop/Atelier : MyAnnotator: une ressource pédagogique numérique pour la rétroaction correctrice écrite en français et en anglais langue seconde (Marie-Josée Hamel, Louis-David Bibeau et Apolline Glais, Université d’Ottawa, Canada)
1 heure,
1:00 PM EDT
- 2:00 PM EDT
Workshop
2:15 PM
2:15 PM
Engaging Audiences and Situating Content in Academic Oral Presentations: L2 Activities to Assist Students in the Presentational Mode (Serena Ap Williams, University of California, Davis, United States)
30 minutes,
2:15 PM EDT
- 2:45 PM EDT
Partie de:
Session 5 (Oral expression) - Session Chair: Rosa Hong
Talk
Cultural encounters through reading literature in an English language class (Anna V. Sokolova G., Metropolitan Autonomous University, Mexico)
30 minutes,
2:15 PM EDT
- 2:45 PM EDT
Partie de:
Session 5 (Culture/Intercultural) - Session Chair: Fabien Olivry
Talk
La révision collaborative : effets sur les modalités de traitement des erreurs et sur la précision langagière dans les textes révisés d’apprenants de FLS (Hanène Melki & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
30 minutes,
2:15 PM EDT
- 2:45 PM EDT
Partie de:
Séance 5 (Didactique de l’écrit) - Président de la séance : Tracy Heranic
Talk
2:45 PM
2:45 PM
Consensus-based decision making: A task for reconciliation (Brett Reynolds, Humber College, Canada)
30 minutes,
2:45 PM EDT
- 3:15 PM EDT
Partie de:
Session 5 (Oral expression) - Session Chair: Rosa Hong
Talk
3:30 PM
3:30 PM