Élisabeth Veilleux

Université de Montréal

Sessions auxquelles Élisabeth Veilleux assiste

Jeudi 29 Avril, 2021

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)

8:40 AM

Discours d’ouverture

8:40 AM EDT - 8:55 AM EDT | 15 minutes

Ouverture

Joignez-vous à nous pour les discours d'ouverture des membres du comité organisateur, de Graham Carr, recteur et vice-chancelier de l'Université Concordia, et de Cynthia Eid, vice-présidente de la Fédération internationale de professeurs de français.

9:00 AM

Individualizing oral corrective feedback practices in post-secondary ESL context (Alina Lemak, York University, Canada)

9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes

Alina Lemak, York University, Canada Title: Individualizing oral corrective feedback practices in post-secondary ESL context Keywords: corrective feedback; personality; individualized instruction; ESL; mixed-methods Abstract: Cor...

Session 1 (CALL) - Session Chair: Alena Barysevich

9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 heure 30 minutes

Séance

Enseignement du FLE à ULSS : les nouvelles approches didactiques et les perspectives du développement (Bela Margaryan & Marine Hovsepyan, Université des langues et des sciences sociales d’État V. Brusov d’Erevan, Arménie)

9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes

Bela Margaryan & Marine Hovsepyan, Université des langues et des sciences sociales d’Etat V. Brusov d’Erevan, Armenia Titre : Enseignement du FLE à ULSS : les nouvelles approches didactiques et les perspectives du développement Mots-clés : enseignement du FLE; méthodologie soviétique; approches con...

Session 1 (Theoretical Perspectives) - Session Chair: Tracy Heranic

9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 heure 30 minutes

Séance

10:00 AM

Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure Games (Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, Canada)

10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes

Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, CanadaTitle: Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure GamesKeywords: High-variable aural input; dialectal variation; L2 French; parlure gamesAbstract

Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? (Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)

10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes

Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada Titre : Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? Mots-clés : Enseignement par la tâche; Approche actionnelle; Enseignement de la forme; Français langue seconde; Méthodologie d'enseignement

10:45 AM

Conférence plénière de Cynthia Eid : De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?

10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 heure 15 minutes

Plénière

Cynthia Eid, Professeure-Chercheuse, Doyenne de l'École de formateurs, Directrice de la pédagogie et de l'Innovation, Groupe IGS, Paris-Lyon et Toulouse, France. Vice-présidente de la Fédération internationale des professeurs de français.Titre: De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?Résumé:

2:45 PM

Atelier : Enseignement de la variation à l’oral : réflexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde (Samantha Damay & Élisabeth Veilleux, Centre d'enseignement du français de l'Université McGill, Canada)

2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure

Atelier intéractif

4:00 PM

Les correcticiels au secours des clitiques du français L2 (Adel Jebali, Université Concordia, Canada)

4:00 PM EDT - 4:30 PM EDT | 30 minutes

5:00 PM

Compétences et pratiques digito-pédagogiques des enseignants de langues – modèle et enquête (Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada)

5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Why separate languages in the classroom if they are inseparable in our brain? The case for plurilingual pedagogy (Angelica Galante, Maria Chiras, John Wayne Dela Cruz & Lana Zeaiter, McGill University, Canada)

5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Vendredi 30 Avril, 2021

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)

9:00 AM

Séance 4 (Didactique de l’oral) - Président de la séance : Natallia Liakina

9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 heure 30 minutes

Séance

Pratique et réflexion : deux mots-clés à la base d’un dispositif de formation d’enseignants (Eliane Lousada, Université de São Paulo, Brésil)

9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes

Séance 4 (Pratiques innovantes) - Président de la séance : Eliane Lousada

9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 heure 30 minutes

Séance

9:30 AM

La revalorisation de la conférence dans des dispositifs d’apprentissage de français langue seconde en contexte universitaire : pour quelles médiations? (Marion Vergues, Centre d’enseignement du français de l’Université McGill, Canada)

9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes

Enseignement stratégique de L2/LE: la neuroscience et la psychologie en sont au service! (Alena Barysevich, Université de Guelph, Canada)

9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes

10:00 AM

Peut-on enseigner un cours de français oral en ligne ? Présentation d’un exemple concret mis en place à l’Université de Waterloo (Nicolas Hebbinckuys, Université de Waterloo, Canada)

10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes

10:45 AM

Plenary talk by Greg Kessler : Innovation and the future of language teaching and learning

10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 heure 15 minutes

Plénière

Greg Kessler, Professor of Instructional Technology at the Patton College of Education, Ohio University, United States. Editor of the CALICO Equinox book series, Advances in CALL Practice & Research.Title: Innovation and the future of language teaching Abstract:T...

1:00 PM

Workshop/Atelier : MyAnnotator: une ressource pédagogique numérique pour la rétroaction correctrice écrite en français et en anglais langue seconde (Marie-Josée Hamel, Louis-David Bibeau et Apolline Glais, Université d’Ottawa, Canada)