Anne Danford Dussault

Collège militaire royal de Saint-Jean
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Sessions auxquelles Anne Danford Dussault assiste

Jeudi 29 Avril, 2021

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
Préparation des étudiants et éducation expérientielle : un projet de recherche en distanciel (Corinne Beauquis, Université de Toronto à Scarborough, Canada)
9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes
Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure Games (Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? (Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Conférence plénière de Cynthia Eid : De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?
10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 heure 15 minutes
“Let's work together!”: The Effects of Peer Feedback on Pronunciation by Second Language Learners in Mobile-assisted Language Learning Context (Yuhui Huang, McGill University, Canada)
1:30 PM EDT - 2:00 PM EDT | 30 minutes
The contributions of the théorie de l’énonciation to the teaching of advanced writing in the second language classroom (Tracy Heranic, Concordia University, Canada & Borja Ruiz de Arbulo, Boston University, United States)
2:00 PM EDT - 2:30 PM EDT | 30 minutes
Workshop: Choose Your Own Content: a technology-based approach for automatically creating tailored grammar practice exercises from the web (Stephen Bodnar & Roy Lyster, McGill University, Canada)
2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure
Atelier : Enseignement de la variation à l’oral : réflexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde (Samantha Damay & Élisabeth Veilleux, Centre d'enseignement du français de l'Université McGill, Canada)
2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure
Atelier : Des pieds et des mains : Incorporer la grammaire (Antoine Philippe, Université de Porto Rico, Porto Rico)
2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure
Compétences et pratiques digito-pédagogiques des enseignants de langues – modèle et enquête (Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada)
5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes
Why separate languages in the classroom if they are inseparable in our brain? The case for plurilingual pedagogy (Angelica Galante, Maria Chiras, John Wayne Dela Cruz & Lana Zeaiter, McGill University, Canada)
5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Vendredi 30 Avril, 2021

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
Integrating technology into the language classroom: Using Google Street View for L2 English teaching and learning (Vivian Lee, Hankuk University of Foreign Studies, South Korea)
9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes
La revalorisation de la conférence dans des dispositifs d’apprentissage de français langue seconde en contexte universitaire : pour quelles médiations? (Marion Vergues, Centre d’enseignement du français de l’Université McGill, Canada)
9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes
Peut-on enseigner un cours de français oral en ligne ? Présentation d’un exemple concret mis en place à l’Université de Waterloo (Nicolas Hebbinckuys, Université de Waterloo, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Pause
10:30 AM EDT - 10:45 AM EDT | 15 minutes
Plenary talk by Greg Kessler : Innovation and the future of language teaching and learning
10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 heure 15 minutes
Atelier : Un futur multilingue ? Stratégies d’enseignement de L3+ dite « proche » et intercompréhension (Cedric Joseph Oliva & Alan Gomez, Bryant University, États-Unis)
1:00 PM EDT - 2:00 PM EDT | 1 heure
Workshop/Atelier : MyAnnotator: une ressource pédagogique numérique pour la rétroaction correctrice écrite en français et en anglais langue seconde (Marie-Josée Hamel, Louis-David Bibeau et Apolline Glais, Université d’Ottawa, Canada)
1:00 PM EDT - 2:00 PM EDT | 1 heure
Engaging Audiences and Situating Content in Academic Oral Presentations: L2 Activities to Assist Students in the Presentational Mode (Serena Ap Williams, University of California, Davis, United States)
2:15 PM EDT - 2:45 PM EDT | 30 minutes
Cultural encounters through reading literature in an English language class (Anna V. Sokolova G., Metropolitan Autonomous University, Mexico)
2:15 PM EDT - 2:45 PM EDT | 30 minutes
La révision collaborative : effets sur les modalités de traitement des erreurs et sur la précision langagière dans les textes révisés d’apprenants de FLS (Hanène Melki & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
2:15 PM EDT - 2:45 PM EDT | 30 minutes
Consensus-based decision making: A task for reconciliation (Brett Reynolds, Humber College, Canada)
2:45 PM EDT - 3:15 PM EDT | 30 minutes
Discours de clôture
3:30 PM EDT - 3:45 PM EDT | 15 minutes