Anne Danford Dussault

Collège militaire royal de Saint-Jean

Sessions auxquelles Anne Danford Dussault assiste

Jeudi 29 Avril, 2021

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)

9:30 AM

Préparation des étudiants et éducation expérientielle : un projet de recherche en distanciel (Corinne Beauquis, Université de Toronto à Scarborough, Canada)

9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes

Corinne Beauquis, Université de Toronto à Scarborough, Canada Titre : Préparation des étudiants et éducation expérientielle : un projet de recherche en distanciel Mots-clés: apprentissage expérientiel; préparation des étudiants; recherche des étudiants de 1er cycle; recherche en distanciel

10:00 AM

Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure Games (Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, Canada)

10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes

Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, CanadaTitle: Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure GamesKeywords: High-variable aural input; dialectal variation; L2 French; parlure gamesAbstract

Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? (Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)

10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes

Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada Titre : Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? Mots-clés : Enseignement par la tâche; Approche actionnelle; Enseignement de la forme; Français langue seconde; Méthodologie d'enseignement

10:45 AM

Conférence plénière de Cynthia Eid : De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?

10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 heure 15 minutes

Plénière

Cynthia Eid, Professeure-Chercheuse, Doyenne de l'École de formateurs, Directrice de la pédagogie et de l'Innovation, Groupe IGS, Paris-Lyon et Toulouse, France. Vice-présidente de la Fédération internationale des professeurs de français.Titre: De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?Résumé:

1:30 PM

“Let's work together!”: The Effects of Peer Feedback on Pronunciation by Second Language Learners in Mobile-assisted Language Learning Context (Yuhui Huang, McGill University, Canada)

1:30 PM EDT - 2:00 PM EDT | 30 minutes

2:00 PM

The contributions of the théorie de l’énonciation to the teaching of advanced writing in the second language classroom (Tracy Heranic, Concordia University, Canada & Borja Ruiz de Arbulo, Boston University, United States)

2:00 PM EDT - 2:30 PM EDT | 30 minutes

2:45 PM

Workshop: Choose Your Own Content: a technology-based approach for automatically creating tailored grammar practice exercises from the web (Stephen Bodnar & Roy Lyster, McGill University, Canada)

2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure

Atelier intéractif

Atelier : Enseignement de la variation à l’oral : réflexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde (Samantha Damay & Élisabeth Veilleux, Centre d'enseignement du français de l'Université McGill, Canada)

2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure

Atelier intéractif

Atelier : Des pieds et des mains : Incorporer la grammaire (Antoine Philippe, Université de Porto Rico, Porto Rico)

2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 heure

Atelier intéractif

5:00 PM

Compétences et pratiques digito-pédagogiques des enseignants de langues – modèle et enquête (Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada)

5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Why separate languages in the classroom if they are inseparable in our brain? The case for plurilingual pedagogy (Angelica Galante, Maria Chiras, John Wayne Dela Cruz & Lana Zeaiter, McGill University, Canada)

5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Vendredi 30 Avril, 2021

Fuseau horaire: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)

9:00 AM

Integrating technology into the language classroom: Using Google Street View for L2 English teaching and learning (Vivian Lee, Hankuk University of Foreign Studies, South Korea)

9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes

9:30 AM

La revalorisation de la conférence dans des dispositifs d’apprentissage de français langue seconde en contexte universitaire : pour quelles médiations? (Marion Vergues, Centre d’enseignement du français de l’Université McGill, Canada)

9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes

10:00 AM

Peut-on enseigner un cours de français oral en ligne ? Présentation d’un exemple concret mis en place à l’Université de Waterloo (Nicolas Hebbinckuys, Université de Waterloo, Canada)

10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes

10:30 AM

Pause

10:30 AM EDT - 10:45 AM EDT | 15 minutes

PauseRéseautage

10:45 AM

Plenary talk by Greg Kessler : Innovation and the future of language teaching and learning

10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 heure 15 minutes

Plénière

Greg Kessler, Professor of Instructional Technology at the Patton College of Education, Ohio University, United States. Editor of the CALICO Equinox book series, Advances in CALL Practice & Research.Title: Innovation and the future of language teaching Abstract:T...

1:00 PM

Atelier : Un futur multilingue ? Stratégies d’enseignement de L3+ dite « proche » et intercompréhension (Cedric Joseph Oliva & Alan Gomez, Bryant University, États-Unis)