Natallia Liakina

Mcgill University
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Sessions in which Natallia Liakina attends

Thursday 29 April, 2021

Time Zone: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
Opening remarks
8:40 AM EDT - 8:55 AM EDT | 15 minutes
Session 1 (CALL) - Session Chair: Alena Barysevich
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Séance 1 (Pratiques innovantes) - Président de la séance : Adel Jebali
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Session 1 (Feedback) - Session Chair: Diane Querrien
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Individualizing oral corrective feedback practices in post-secondary ESL context (Alina Lemak, York University, Canada)
9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes
Préparation des étudiants et éducation expérientielle : un projet de recherche en distanciel (Corinne Beauquis, Université de Toronto à Scarborough, Canada)
9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes
Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? (Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure Games (Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Break
10:30 AM EDT - 10:45 AM EDT | 15 minutes
Plenary talk by Cynthia Eid: De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?
10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 hour 15 minutes
“Let's work together!”: The Effects of Peer Feedback on Pronunciation by Second Language Learners in Mobile-assisted Language Learning Context (Yuhui Huang, McGill University, Canada)
1:30 PM EDT - 2:00 PM EDT | 30 minutes
The contributions of the théorie de l’énonciation to the teaching of advanced writing in the second language classroom (Tracy Heranic, Concordia University, Canada & Borja Ruiz de Arbulo, Boston University, United States)
2:00 PM EDT - 2:30 PM EDT | 30 minutes
Atelier : Enseignement de la variation à l’oral : réflexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde (Samantha Damay & Élisabeth Veilleux, Centre d'enseignement du français de l'Université McGill, Canada)
2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 hour
Workshop: Choose Your Own Content: a technology-based approach for automatically creating tailored grammar practice exercises from the web (Stephen Bodnar & Roy Lyster, McGill University, Canada)
2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 hour
Break
3:45 PM EDT - 4:00 PM EDT | 15 minutes
Séance 3 (TICE) - Président de la séance: Rosa Hong
4:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 1 hour 30 minutes
Establishing Enabling Final Learning Outcomes: Challenges and Solutions (Danko Sipka, Arizona State University and Columbia University, United States)
4:30 PM EDT - 5:00 PM EDT | 30 minutes
Compétences et pratiques digito-pédagogiques des enseignants de langues – modèle et enquête (Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada)
5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Friday 30 April, 2021

Time Zone: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
Séance 4 (Didactique de l’oral) - Président de la séance : Natallia Liakina
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Enseignement stratégique de L2/LE: la neuroscience et la psychologie en sont au service! (Alena Barysevich, Université de Guelph, Canada)
9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes
Break
10:30 AM EDT - 10:45 AM EDT | 15 minutes
Plenary talk by Greg Kessler : Innovation and the future of language teaching and learning
10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 hour 15 minutes
Break
12:00 PM EDT - 1:00 PM EDT | 1 hour
Atelier : Un futur multilingue ? Stratégies d’enseignement de L3+ dite « proche » et intercompréhension (Cedric Joseph Oliva & Alan Gomez, Bryant University, États-Unis)
1:00 PM EDT - 2:00 PM EDT | 1 hour
Workshop/Atelier : MyAnnotator: une ressource pédagogique numérique pour la rétroaction correctrice écrite en français et en anglais langue seconde (Marie-Josée Hamel, Louis-David Bibeau et Apolline Glais, Université d’Ottawa, Canada)
1:00 PM EDT - 2:00 PM EDT | 1 hour
Engaging Audiences and Situating Content in Academic Oral Presentations: L2 Activities to Assist Students in the Presentational Mode (Serena Ap Williams, University of California, Davis, United States)
2:15 PM EDT - 2:45 PM EDT | 30 minutes
Session 5 (Oral expression) - Session Chair: Rosa Hong
2:15 PM EDT - 3:15 PM EDT | 1 hour
Closing remarks
3:30 PM EDT - 3:45 PM EDT | 15 minutes