Élisabeth Veilleux

Université de Montréal
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Sessions in which Élisabeth Veilleux attends

Thursday 29 April, 2021

Time Zone: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
Opening remarks
8:40 AM EDT - 8:55 AM EDT | 15 minutes
Individualizing oral corrective feedback practices in post-secondary ESL context (Alina Lemak, York University, Canada)
9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes
Session 1 (CALL) - Session Chair: Alena Barysevich
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Enseignement du FLE à ULSS : les nouvelles approches didactiques et les perspectives du développement (Bela Margaryan & Marine Hovsepyan, Université des langues et des sciences sociales d’État V. Brusov d’Erevan, Arménie)
9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes
Session 1 (Theoretical Perspectives) - Session Chair: Tracy Heranic
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Addressing the need for multi-dialectal aural input in the L2 classroom with Parlure Games (Rhonda Chung & Walcir Cardoso, Concordia University, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Quelle est la place de la grammaire dans le cadre d’une tâche? (Gabriel Michaud & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Plenary talk by Cynthia Eid: De l’innovation pédagogique à la transformation de la didactique des langues secondes : quels vecteurs d’apprentissage apprivoiser?
10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 hour 15 minutes
Atelier : Enseignement de la variation à l’oral : réflexion et pistes didactiques en classe de français langue seconde (Samantha Damay & Élisabeth Veilleux, Centre d'enseignement du français de l'Université McGill, Canada)
2:45 PM EDT - 3:45 PM EDT | 1 hour
Les correcticiels au secours des clitiques du français L2 (Adel Jebali, Université Concordia, Canada)
4:00 PM EDT - 4:30 PM EDT | 30 minutes
Compétences et pratiques digito-pédagogiques des enseignants de langues – modèle et enquête (Marie-Josée Hamel, Université d’Ottawa, Canada)
5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes
Why separate languages in the classroom if they are inseparable in our brain? The case for plurilingual pedagogy (Angelica Galante, Maria Chiras, John Wayne Dela Cruz & Lana Zeaiter, McGill University, Canada)
5:00 PM EDT - 5:30 PM EDT | 30 minutes

Friday 30 April, 2021

Time Zone: (GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)
Séance 4 (Didactique de l’oral) - Président de la séance : Natallia Liakina
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
Pratique et réflexion : deux mots-clés à la base d’un dispositif de formation d’enseignants (Eliane Lousada, Université de São Paulo, Brésil)
9:00 AM EDT - 9:30 AM EDT | 30 minutes
Séance 4 (Pratiques innovantes) - Président de la séance : Eliane Lousada
9:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 1 hour 30 minutes
La revalorisation de la conférence dans des dispositifs d’apprentissage de français langue seconde en contexte universitaire : pour quelles médiations? (Marion Vergues, Centre d’enseignement du français de l’Université McGill, Canada)
9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes
Enseignement stratégique de L2/LE: la neuroscience et la psychologie en sont au service! (Alena Barysevich, Université de Guelph, Canada)
9:30 AM EDT - 10:00 AM EDT | 30 minutes
Peut-on enseigner un cours de français oral en ligne ? Présentation d’un exemple concret mis en place à l’Université de Waterloo (Nicolas Hebbinckuys, Université de Waterloo, Canada)
10:00 AM EDT - 10:30 AM EDT | 30 minutes
Plenary talk by Greg Kessler : Innovation and the future of language teaching and learning
10:45 AM EDT - 12:00 PM EDT | 1 hour 15 minutes
Workshop/Atelier : MyAnnotator: une ressource pédagogique numérique pour la rétroaction correctrice écrite en français et en anglais langue seconde (Marie-Josée Hamel, Louis-David Bibeau et Apolline Glais, Université d’Ottawa, Canada)
1:00 PM EDT - 2:00 PM EDT | 1 hour
Engaging Audiences and Situating Content in Academic Oral Presentations: L2 Activities to Assist Students in the Presentational Mode (Serena Ap Williams, University of California, Davis, United States)
2:15 PM EDT - 2:45 PM EDT | 30 minutes
Séance 5 (Didactique de l’écrit) - Président de la séance : Tracy Heranic
2:15 PM EDT - 3:15 PM EDT | 1 hour
Session 5 (Culture/Intercultural) - Session Chair: Fabien Olivry
2:15 PM EDT - 3:15 PM EDT | 1 hour
La révision collaborative : effets sur les modalités de traitement des erreurs et sur la précision langagière dans les textes révisés d’apprenants de FLS (Hanène Melki & Ahlem Ammar, Université de Montréal, Canada)
2:15 PM EDT - 2:45 PM EDT | 30 minutes
Pre-service ESL teachers reflecting on intercultural communication: Raising awareness through the use of portfolios (Émily Marzin & Patricia Houde, Universidad de Guanajuato, Mexico)
2:45 PM EDT - 3:15 PM EDT | 30 minutes
Closing remarks
3:30 PM EDT - 3:45 PM EDT | 15 minutes